科學(xué)的班組管理是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分。建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)行力強(qiáng)的隊(duì)伍，對(duì)班組長(zhǎng)和班組成員而言是協(xié)同提升的關(guān)鍵。龍鋼公司軋鋼工序班組建設(shè)在實(shí)踐中不斷探索提升，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮之景。請(qǐng)跟隨筆者一起探索該工序的班組“管理經(jīng)”。

精細(xì)謀劃 匯聚班組正能量

        該工序在管理上下功夫，精細(xì)謀劃、真抓實(shí)干。一方面，高效組織班前會(huì)，以齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》、30秒儀容整理、統(tǒng)一班組口號(hào)等，凝聚人心、鼓舞士氣，引導(dǎo)職工以最佳精神狀態(tài)投入到工作中。用好班前會(huì)“2323”分享模式，讓職工明確近期工作方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自上而下“一盤棋”思想。另一方面，組織開展“我和班長(zhǎng)一刻鐘談話”“我的班組有黨員”等活動(dòng)，讓科級(jí)干部、班組長(zhǎng)與班組成員之間暢所欲言，多方面了解職工心聲，及時(shí)解決職工衣食住行等方面問(wèn)題，提升職工幸福感。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該工序71個(gè)班組均能在和諧、高效、你追我趕的良好氛圍中，實(shí)現(xiàn)班組安全事故為零目標(biāo)。其中棒一軋鋼班獲得陜煤集團(tuán)“安全先進(jìn)班組”、運(yùn)行天車丁班獲得陜鋼集團(tuán)“安全標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)班組”等榮譽(yù)稱號(hào)。

夯實(shí)基礎(chǔ) 提升班組硬核技能

        結(jié)合班組實(shí)際，該工序開拓思路，引進(jìn)管理新模式，不斷提升職工技能水平。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)軋鋼、電氣、機(jī)修、天車等專業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，面對(duì)面糾正和提升職工能力不足、水平不高的問(wèn)題。運(yùn)用“教練賦能”“組織賦能”讓職工在專項(xiàng)培訓(xùn)中找差距、補(bǔ)短板，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能穩(wěn)步提升，確保生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“機(jī)電軋”專業(yè)聯(lián)動(dòng)性最大化。推進(jìn)小課平臺(tái)，調(diào)動(dòng)職工展示自我的積極性，讓班組成員都能走上講臺(tái)，分享日常作業(yè)中的“過(guò)失”，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中收獲知識(shí)，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍。此外，根據(jù)班組成員技術(shù)等級(jí)和薄弱點(diǎn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全技能、崗位操作等競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐雙提升。在基層班組中，先后涌現(xiàn)出天車“技術(shù)達(dá)人”李彪、鉗工“技術(shù)達(dá)人”張永紅和電氣“技術(shù)達(dá)人”劉浩鋒等多名優(yōu)秀青年。

科學(xué)管理 提升班組工作效率

        為及時(shí)掌握班組成員每天工作狀況，該工序建立日清日結(jié)工作反饋群，由職工發(fā)布當(dāng)日總結(jié)及明日計(jì)劃，班組長(zhǎng)結(jié)合其工作表現(xiàn)、工作進(jìn)度和工作質(zhì)量進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的職工提出表?yè)P(yáng);對(duì)工作相對(duì)滯后的職工進(jìn)行原因剖析或給予建議，不僅促使職工工作方向更明確、干勁更足，而且有利于班組長(zhǎng)精準(zhǔn)掌握職工工作飽和度，在面對(duì)急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)時(shí)，能夠及時(shí)高效分解，提升工作質(zhì)效。同時(shí)，在日常管理中，倡導(dǎo)班組民主管理，定期開展批評(píng)與自我批評(píng)，公開監(jiān)督班組長(zhǎng)管理，確保工資分配公開透明、工作分配合理公正、遇到困難團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造齊心協(xié)力、和諧輕松的工作氛圍，不斷提升班組凝聚力和戰(zhàn)斗力。